The Story of One Girl: Life That Happened to Me

перенервничала после года подготовки к поступлению))

Tish Evans,
У меня мелкие ученики в одной семье перед занятиями могут пораться и разреветься, но там одной 7 лет и другой 3 года- они делят право быть тем, с кем я первой заниматься буду. А еще во время ззанятий со старшей мелкая(3 года) любит по два раза заходить в комнату и предлагать очень услужливо:чай, кофе, потанцуем...
Впервые сталкиваюсь с реакцией такой у учеников, что меня готовы на части порвать))) Самое смешное, что я на самом деле чайлд-фри и не очень люблю с детьми общаться, т.к. не понимаю как реагировать и вести себя с ними. Веду себя с ними, как с равными себе- не всегда мелкие это воспринимают. А тут молодцы, вроде, девчонки...В общем, на их скандалы за первое место и не знаешь как реагировать, даже утешить не знаю как, кроме как кинуть кубик или монетку- так и решаем споры)))
А насчет желания быть лучше на занятиях, чем на самом деле-это прямо очень близкая мне проблема. Я понимаю девушку хорошо. Сама готова расплакаться на занятиях, но не от обиты, а от злости...Я с другом вообще что-то учу и учила, т.к. слишком вдаюсь в дали предметов изучаемых, а это часто не к месту. Вспоминаю университетские годы, когда истерила после пар политического китайского или на занятиях, т.к. все это шло с трудом в отличие от большинства. Правда, были и те, кто не учился не хрена и их вообще провалы не парили. А тут именно не любовь к тому, что ошибаешься и можешь показаться слабаком очень раздражает. Иногда это приводит к открытым яростным дискуссиям с преподователем на уроках. У меня сейчас в МГУ так на занятиях японским происходит. Просто потому что сенсей обучает нас так как мне очень неудобно и не понятно и гораздо понятнее становится только после того как я пройду тему сама и отработаю ее, но определенно мы на разных волнах с системой образования какой-либо вообще, поэтому и спорим с преподавателем часто:я трактую грамматику так как считаю ее наиболее легче понять и так как мне самой понятнее(учитываю нюансы правил тоже), а она пытается все слишком усложнить и одновременно поверхностно преподнести. Вот честно таких учителей я после школы встречаю везде: и в универе, и на курсах были и есть.

podeli_na_dva, я всем следующим классам раза 3 теперь повторяю: забейте на грамматику и правильность - мне нужны ваши мысли, а не идеальный английский.

Takeo on the Jupiter, ну так дети на то и дети, что выдают незамутнённые реакции. трудно - разревелся. больно - разревелся. и т.п. а вот взрослым вроде как полагается себя в руках держать - тем более японцам) поэтому было неожиданно. хотя вполне объяснимо. у меня тоже были моменты в обучении, когда прям хоть плачь. например, когда я только начала учёбу за границей, было трудно и тоже не всегда на уроках получалось сказать то, что я думаю, именно так, как хотелось.
в общем, это хороший урок мне на будущее: что люди бывают иногда слишком эмоциональными, и это надо учитывать) и как-то заранее сказать им что-то, что слегка снимет напряжение.

У меня дети ни разу на занятиях не плакали. А тут - восемнадцатилетняя девица)
Представляешь, я в прошлом семестре сидела в одной учительской с завучем по воспитательной работе и видела как парни 17 лет рыдают сидят.
Вроде и жалко, и как-то глупо все это Думала как мальчика успокоить, не нашла ничего лучше, как сунуть ему конфетку

ashita, ну нифига себе... если у меня парень на уроке расплачется, конфетка потребуется мне!

Tish Evans, в новом году, кажется, пока не видела плачущих парней (новая учительская), но еще не вечер)))

ashita, расскажи, если увидишь!

Tish Evans, обязательно!!