Когда наступает депрессия или смятение, попробуй лечь на спину на полу и подними лапы вверх. Иногда мир выглядит лучше вверх ногами.
Ходила сегодня на собеседование для TEFL. Что могу сказать: оно оказалось серьёзнее, чем я ожидала) К вопросу о том, зачем мне нужен сертификат, я была готова, а вот ко всему остальному - нет) Вопросы были практические, типа case study. К счастью, на все вопросы смогла ответить, потому что либо был опыт подобных ситуаций, когда была учеником, либо вот сейчас, пока учила девчонок. Например, был такой вопрос: Как вы считаете лучше представить взрослым ученикам уровня Pre-Intermediate тему Present Perfect? А я как раз недавно её прошла с двумя девочками этого же как раз уровня, так что я и знанием грамматики блеснула, и методика уже какая-никакая наработана у меня была. Ну и прочие вопросы такого же типа, только про разные возрастные группы. И, разумеется, собеседование было на английском языке. И я пока что единственная русская, кто подал заявление на эти курсы, остальные все носители языка О_о
Выдали расписание на первую неделю: это такой интенсив! С 11-ти утра до 8-ми вечера, а со второй недели - до 10-ти. Плюс со второй же недели 3-4 раза в неделю преподавательская практика. После каждого урока - фидбек. В общем, серьёзные курсы. Хорошо, что я на CELTA не попала! Там бы без преподавательского опыта точно плохо сдала бы, TEFL в этом плане попроще чуть-чуть. А про DELTA руководитель курса сказала, что это вообще очень теоретический экзамен и его смысл есть сдавать, только если хочешь заниматься разработкой учебных программ. А вот CELTA, она сказала, лучше получить, но сначала неплохо бы попрактиковаться какое-то время - тогда будет проще, а то без опыта можно и завалить, т.к. там ещё интенсивнее и требовательнее.
В общем, в конце следующей недели скажут точно, берут ли меня) Вроде должны взять, потому что она сказала, что на вопросы я очень хорошо ответила и продемонстрировала желание освоить профессию преподавателя. Если возьмут, буду ужасно рада, так как судя по расписанию первой недели, это очень интересный курс, мне уже не терпится!! И сертификат я этот очень хочу, он сделает меня more competitive по сравнению с носителями языка, у которых его нет. Потому что это уже квалификация.
Выдали расписание на первую неделю: это такой интенсив! С 11-ти утра до 8-ми вечера, а со второй недели - до 10-ти. Плюс со второй же недели 3-4 раза в неделю преподавательская практика. После каждого урока - фидбек. В общем, серьёзные курсы. Хорошо, что я на CELTA не попала! Там бы без преподавательского опыта точно плохо сдала бы, TEFL в этом плане попроще чуть-чуть. А про DELTA руководитель курса сказала, что это вообще очень теоретический экзамен и его смысл есть сдавать, только если хочешь заниматься разработкой учебных программ. А вот CELTA, она сказала, лучше получить, но сначала неплохо бы попрактиковаться какое-то время - тогда будет проще, а то без опыта можно и завалить, т.к. там ещё интенсивнее и требовательнее.
В общем, в конце следующей недели скажут точно, берут ли меня) Вроде должны взять, потому что она сказала, что на вопросы я очень хорошо ответила и продемонстрировала желание освоить профессию преподавателя. Если возьмут, буду ужасно рада, так как судя по расписанию первой недели, это очень интересный курс, мне уже не терпится!! И сертификат я этот очень хочу, он сделает меня more competitive по сравнению с носителями языка, у которых его нет. Потому что это уже квалификация.
-
-
22.07.2015 в 19:55Можно поинтересоваться, а как ты считаешь, как лучше их представить?
Надеюсь, все пойдет успешно. Очень хорошо, что у тебя опыт с обеих сторон: и как ученика, и как репетитора.
Вот еще интересный вопрос. А если на сертификат претендует учитель, который очень долго работал с детьми, а не с более взрослыми возрастными группами. Будет ли считаться, что у него недостаток стажа, если он не смог бы ответить на подобное?
-
-
22.07.2015 в 20:36-
-
22.07.2015 в 22:35-
-
22.07.2015 в 22:36я ответила, что, во-первых, грамматические объяснения должны быть на русском. во-вторых, самое главное - научить их понимать разницу между present perfect simple и present perfect continuous. для этого следует дать одинаковые предложения в обоих временах - так нагляднее. начертить временную линию обязательно. можно даже таблицу сделать сравнительную. можно ещё в самом начале урока дать два предложения-примера и спросить, как они думают, в чём разница - это подготовит их морально к теме) а самые умные, возможно, даже и сообразят, что к чему. ну и ещё нужно сделать акцент на разнице между present perfect и past simple, но это попроще уже.
да там вообще стаж не важен для этого. собеседование даже больше для того, чтобы ты сам примерно понял, чему будут учить)) вдруг ты после таких вопросов возьмёшь и передумаешь
marinachan, принимают экзамены один русский преподаватель и два носителя. в Питере, да.
Откуда у вас там носители?
ты что, в Питере очень много носителей работает в языковых центрах))) и британцы, и американцы, и канадцы, и австралийцы даже всякие. в какую языковую школу не приди, носителей в штате больше, чем русских.
-
-
22.07.2015 в 22:36-
-
22.07.2015 в 23:41-
-
22.07.2015 в 23:48-
-
23.07.2015 в 02:05-
-
23.07.2015 в 11:30да, он прав.
насчёт методики: чтобы такую методику применять, надо, чтобы у человека уже была какая-то база. с бегиннерами такое не пройдёт, поверь, я своими глазами видела, как бедные бегиннеры при такой методике вообще замолкают, потому что им просто не хватает слов и знаний грамматики, чтобы что-то сказать. конечно, методик много, но лично я считаю, что английский вводить нужно ну самое ранее на уровне pre-intermediate, да и то не на 100% времени.